Medienkompetenz

a.      Was verstehen wir unter Medienkompetenz?

„Medienkompetenz“ ist eine Teilmenge der „kommunikativen Intelligenz“ und wendet sich insbesondere dem Umgang mit Medien aller Art zu, die heute in komplexer Vielfalt zur Verfügung stehen und deren Nutzung ebenfalls gelernt, geübt und gefördert werden muss. Medienkompetenz ist ein Beitrag zur Identitätsfindung in einer von Medien geprägten Welt.
 

b.      Welche Medien schließt das Konzept ein?

Das Medienkonzept beinhaltet die traditionellen medialen Techniken der Buch- und Filmanalyse (alte Medien). Durch den Computer als Medium der Medienintegration bekommt dieser Bereich eine andere Qualität. Computerhandhabung muss genauso gelernt werden, wie die traditionellen Kulturtechniken.
 

c.      Welche Ziele wollen wir erreichen?

Wir wollen zwei Ziele erreichen:

-   Handlungsdimension: Ohne eine Ausbildung im konkreten Umgang mit modernen Medien ist eine Medienerziehung zur Erreichung von Medienkompetenz nicht zu denken.

-   Parallele Förderung des kritisch-konstruktiven Umgangs mit Medien:

     o       Medienangebote sinnvoll auswählen und nutzen,
o       Eigene Medienbeiträge gestalten und verbreiten,
o       Mediengestaltungen verstehen und bewerten,
o       Medieneinflüsse erkennen und aufarbeiten,
o       Bedingungen der Medienproduktion und Medienverbreitung durchschauen und beurteilen
 

d.      Wege zu den Zielen

·    Eine Grundbildungsphase im 5.  Jahrgang (Computerführerschein)

·    Festigung und Vertiefung der Grundkenntnisse im Fachunterricht, sowohl unterrichtsbegleitend als auch schwerpunktmäßig in ausgewählten Unterrichtseinheiten oder Projekten. Die Ausgestaltung erfolgt in den schuleigenen Curricula der einzelnen Fachbereiche.

·    Ergänzt werden diese Grundkenntnisse durch fachspezifische Besonderheiten der Mediennutzung und Methodik der Fächer. Auch diese ist den schuleigenen Curricula der einzelnen Fachbereiche zu entnehmen.