Das Erlernen pädagogischer Schlüsselqualifikationen

 • d.h., Selbstständigkeit durch ein persönliches Repertoire an Lern- und Arbeitstechniken,
    Teamfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit,
 • selbstgesteuertes Lernen,
 • Stundenplanung in mindestens 90-Minuten-Blöcken,
 • möglichst kleine, jahrgangsbetreuende Lehrerteams
 • fächerübergreifender bzw. projektorientierter Unterricht

gehören zu den pädagogischen Säulen des Konzepts der Haupt- und Realschule.
 

Das ELA-Projekt ist langfristig angelegt. Es soll systematisch und aufsteigend in allen Klassenstufen an der Schule wirken und zu neuen Lehr- und Lernroutinen führen. Neben dem wichtigen Fachwissen werden so den Schülerinnen und Schülern auch Lern- und Arbeitstechniken vermittelt, durch die sie das „Lernen lernen“.

Mittlerweile wurde das Projekt „eigenverantwortliches Lernen“ einen wichtigen Schritt weitergeführt. Die Anbahnung und das systematische Einbinden von tatsächlichem „selbstgesteuerten“ Lernen im alltäglichen Unterricht gibt den Schülerinnen und Schülern eine Art neue Selbstständigkeit an die Hand, die echtes Fördern und Fordern ermöglichen. Schülerinnen und Schülern können selbstbewusst ihren Zugang zum Unterrichtsthema mitbestimmen. Sie finden eigene Wege und Interessen. Der Lehrer übernimmt hier die Rolle des Beraters und im Idealfall auch die Rolle des Mit-Lernenden. Ungewöhnlich, aber eine unschätzbare Erfahrung für beide Seiten.